Saltar al contenido
CE3Catorce, Centro de Estudios 3CatorceSimulacrosde pruebas de acceso

Part comuna · Comunitat Valenciana

Simulacre de Llengua i literatura (valencià) núm. 2 · Prova d'accés a grau superior

No és un examen oficial. Simulacre propi del Centro de Estudios 3Catorce, amb el format de la prova.

Simulacre núm. 2 de Llengua i literatura (valencià) per a practicar la prova d'accés a cicles formatius de grau superior de la Comunitat Valenciana. És de la part comuna i seguix el model de l'examen de la convocatòria 2026: un text d'opinió, sis preguntes d'1 punt i una redacció de 4 punts, sobre 10 punts, amb 1 h 15 min de temps.

  • Durada: 1 h 15 min
  • Puntuació: 10 punts
  • Part comuna
  • Format de la convocatòria 2026

Tens tots els enunciats en esta pàgina. Si t'estimes més fer-lo en paper, com el dia de la prova, descarrega el PDF: és el mateix simulacre i porta els resultats al final.

Què es practica en este simulacre

  • Estratègies comunicatives: lectura interpretativa, sentit global del text; lectura crítica, intenció de l'emissor; subjectivitat i objectivitat; gèneres discursius; formes gramaticals; procediments lexicosemàntics; lectura interpretativa; valoració de la forma i el contingut; formes gramaticals i funcions sintàctiques; procés d'escriptura; adequació, coherència, cohesió i correcció

Instruccions

  • Posa un cronòmetre d'1 h 15 min: és el temps de la prova real.
  • Llig el text amb calma, millor dues vegades, abans de començar a contestar. Fixa't bé en què demana cada enunciat.
  • Contesta amb paraules teues i, quan se't demane, justifica la resposta amb exemples del text.
  • Cuida la presentació, l'ortografia i la puntuació. En la prova real les faltes poden restar fins a 1 punt.
  • La puntuació de cada exercici apareix entre parèntesis. En total, 10 punts.
  • Organitza bé el temps: la redacció de l'exercici 7 val 4 punts i necessita, com a mínim, mitja hora.
  • Al final tens respostes orientatives i uns criteris orientatius per a corregir la redacció (l'examen real no els inclou). No els mires fins que acabes.

Enunciats del simulacre

Llig amb atenció el text i contesta les preguntes.

Algú a l'altra banda

Dimarts, a mitjan matí. Una dona de més de huitanta anys, que no té telèfon intel·ligent, ix de la sucursal del seu barri amb una nota a la mà: l'empleat li ha apuntat els passos per a descarregar una aplicació i consultar els moviments del compte des de casa. Li ho ha explicat amb amabilitat, però amb pressa, perquè la cua arribava fins a la porta.

Escenes així s'han fet habituals. Cada vegada més gestions passen a internet, com ara demanar cita en el centre de salut o sol·licitar una ajuda. Per a qui té traça amb el mòbil, és un avantatge. Per a molta altra gent, en canvi, per edat, falta de mitjans o idioma, emplenar un formulari en la pantalla exigix quasi un màster.

Per això defenc una cosa que abans semblava evident: el dret a ser atés per una persona. La tecnologia és una aliada magnífica quan s'oferix com a opció, però pot empobrir l'atenció si s'imposa. Els serveis bàsics, i amb més raó els públics, haurien de conservar sempre l'atenció en finestreta o per telèfon.

Si un tràmit no es pot fer sense ajuda, toca recórrer a un nét perquè gestione la pensió o confiar les contrasenyes del banc a un veí, amb els riscos que això comporta. Una persona no hauria de perdre, en fer-se major, la capacitat d'ocupar-se dels seus assumptes. A més, alguns acaben renunciant a allò que els pertoca per no tornar a molestar la família.

Hi ha qui al·lega que mantindre oficines i personal ix car, i que d'ací a uns anys tots sabrem manejar estes eines. Eixa confiança en el futur em pareix ingènua, perquè les aplicacions canvien sense parar i qui hui se n'ix pot perdre's demà. Pel que fa al cost, qui paga en realitat eixe estalvi? Els usuaris, en temps i en nervis, i sobretot els que menys tenen.

Ningú no demana que desapareguen les aplicacions. Les que funcionen eviten desplaçaments i paperassa. El més sensat és que convisquen amb un telèfon que algú despenge i amb una finestreta oberta en un horari raonable. Massa vegades, no obstant això, l'atenció presencial es presta amb comptagotes, dos matins a la setmana i amb cita prèvia, que, per descomptat, cal demanar per internet.

Garantir eixa alternativa costa diners, és clar, i potser no sembla urgent a qui ho resol tot amb el mòbil. Però tard o d'hora serem nosaltres els qui eixirem d'una oficina amb una nota a la mà. Tant de bo trobem llavors, a l'altra banda del taulell, algú sense pressa.

Text d'elaboració pròpia

Gramàtica del text

Exercici 1 (1 punt)

Quin és el tema del text? Enuncia'l de manera breu.

Exercici 2 (1 punt)

Formula amb paraules teues la tesi que es defén en el text.

Exercici 3 (1 punt)

A quina tipologia textual pertany el text segons la modalitat? Justifica la resposta amb trets del text.

Estructura interna de la llengua

Exercici 4 (1 punt)

Explica el procés de formació d'estes dues paraules del text:

  1. a) «empobrir» (0,5 punts)
  2. b) «comptagotes» (0,5 punts)

Exercici 5 (1 punt)

Explica el significat que tenen en el text estes dues expressions:

  1. a) «quasi un màster» (0,5 punts)
  2. b) «amb cita prèvia, que, per descomptat, cal demanar per internet» (0,5 punts)

Exercici 6 (1 punt)

Fixa't en esta oració del text: «Ningú no demana que desapareguen les aplicacions». Explica raonadament si és simple o composta i, si és composta, si és coordinada o subordinada i de quin tipus.

Expressió escrita

Exercici 7 (4 punts)

Tria un tema i escriu un article d'opinió d'almenys 30 línies.

  • Opció A. Fer-ho tot des del mòbil: ens facilita la vida o ens la complica?
  • Opció B. Assistents virtuals en l'atenció al client: avanç o problema?

Simulacre propi del Centro de Estudios 3Catorce, amb enunciats originals. No és un examen oficial: els exàmens oficials els publica la Generalitat Valenciana.

Descarrega el PDF de Llengua i literatura (valencià), simulacre 2

Resultats

Ací tens respostes orientatives: val qualsevol resposta amb les mateixes idees, ben redactada i amb paraules teues.

Mostra els resultats (no els mires fins que acabes)
ExerciciResultat
1La pèrdua de l'atenció personal, en finestreta o per telèfon, davant de la digitalització de tràmits i serveis bàsics.
2Les administracions i les empreses que presten serveis bàsics han de garantir que sempre es puga parlar amb algú, cara a cara o per telèfon, com a alternativa a les aplicacions, perquè ningú no perda autonomia per no dominar la tecnologia.
3Argumentatiu: defén una tesi en primera persona («defenc», «em pareix»), la sosté amb arguments (autonomia, riscos, qui paga l'estalvi), rebat les objeccions («Hi ha qui al·lega que…») i usa connectors com «per això», «a més» o «no obstant això».
4 a)Parasíntesi: el prefix em- (en- davant de p) i la terminació verbal -ir s'afigen alhora a pobr- (de pobre); passa d'adjectiu a verb. No és un simple derivat, perquè no existixen «empobre» ni «pobrir».
4 b)Composició: compta (forma del verb comptar, no de contar) + gotes (substantiu). Un comptagotes és l'utensili que compta gotes, igual que un llevataps lleva taps.
5 a)Hipèrbole: per a molta gent, emplenar un formulari per internet és tan complicat que sembla exigir estudis d'especialista.
5 b)Ironia: l'atenció en persona, pensada per a qui no es mou bé per internet, obliga a demanar la cita per internet; «per descomptat» fa veure que això és normal per a assenyalar que és absurd.
6Composta subordinada substantiva de complement directe: té dos verbs conjugats (demana, desapareguen), i «que desapareguen les aplicacions», introduïda per la conjunció «que», és el complement directe de «demana» (Ningú no ho demana).
7Criteris orientatius, 1 punt cadascun: adequació (tema triat, article d'opinió, registre formal), coherència (tesi clara, arguments pertinents, introducció, desenvolupament i conclusió), cohesió (paràgrafs, connectors variats, puntuació) i correcció (ortografia, gramàtica i lèxic). Extensió mínima: 30 línies; per davall no es pot obtindre la nota completa. El títol no compta en les 30 línies.

Gratuïta · en línia · dijous 15 d'octubre, 13.30 h

Xarrada gratuïta en línia sobre la prova 2027

T'expliquem com és la prova d'accés a grau superior de la Comunitat Valenciana, quines assignatures et toquen segons el cicle que vulgues estudiar i com organitzar-te fins a l'examen. En acabar, resolem els dubtes de cadascú.

Vull apuntar-me a la xarrada

Com es calcula la nota de la part comuna

MatèriaPes
Llengua i literatura (castellà o valencià)3,5
Matemàtiques3,5
Anglés2
Tractament de la informació i competència digital1
  • Cada examen es puntua de 0 a 10, i la nota de la part comuna és la mitjana ponderada amb estos pesos.
  • La nota final és la mitjana de la part comuna i la part específica, sempre que cada una arribe almenys a un 4. La prova se supera amb un 5. Si tens alguna part o matèria exempta, s'apliquen les regles de la convocatòria.
  • En la prova real, les faltes d'ortografia poden restar fins a 1 punt en cada examen.

Amb la nostra calculadora de la prova d'accés a grau superior pots calcular la teua nota.

Calcula la teua nota

Prepara-la amb nosaltres: el curs en línia de la prova d'accés a grau superior

Les 14 assignatures de la prova, explicades des de zero, amb exercicis que es corregixen al moment, els exàmens de 2025 i 2026 resolts pas a pas i un professor que et resol els dubtes. Centro de Estudios 3Catorce, a Benidorm des de 2012.

Dubtes? Escriu-nos per WhatsApp al 689 604 898.

Més simulacres de grau superior

Tots són propis del centre, amb el format de la convocatòria 2026, i es poden descarregar en PDF.

Mostra tots els simulacres de grau superior